ES UN ESPACIO CREADO PARA COORDINAR, CONECTAR Y REFORZAR EL TRABAJO DE PROFESIONALES DE LOS ÁMBITOS SOCIAL, SANITARIO Y EDUCATIVO EN ADOLESCENTES DE 12 A 16 AÑOS.
Coordinado por Servicios Sociales de Comarca Cinca Medio, el grupo de trabajo lo integran también Ayuntamiento de Monzón (Trabajadora Social, Animador Sociocultural y Policía Tutor), Salud (Trabajadora Social del Centro de Salud y Trabajadora Social de USMIJ), y Centros Educativos (IES Mor de Fuentes, Salesianos y CEE La Alegría). El presidente comarcal, José María Civiac señalaba que esta Mesa de Integración “la consideramos estratégica, ya que invertimos en presente y en futuro. Sabemos que la adolescencia es una etapa llena de oportunidades… pero también de retos. Por eso, apostamos por una mirada conjunta y una respuesta coordinada y transversal”.
La MIA funcionará como un espacio ágil y operativo, con reuniones mensuales para Evaluar avances – Detectar necesidades – Impulsar acciones concretas. La responsable de Servicios Sociales, Yolanda Encinas, apunta que “En esta primera fase, estamos compartiendo experiencias y definiendo líneas de actuación prioritarias, con un objetivo claro: Generar un impacto real en la vida de nuestros adolescentes. No partimos de cero: sumamos esfuerzos, evitamos duplicidades y creamos sinergias para dar respuestas más eficaces”.
OBJETIVOS
El Objetivo General es crear una mesa de trabajo interinstitucional para coordinar acciones preventivas, educativas y de intervención frente a los riesgos que afectan a la población adolescente del municipio.
Objetivos Específicos 1. Detección de riesgos: Ejecutar un análisis técnico prospectivo de los factores críticos que vulneran el bienestar juvenil en el ámbito local. 2. Estrategias conjuntas: Diseñar protocolos unificados de prevención y sensibilización que involucren de forma sistémica a adolescentes, familias y profesionales. 3. Coordinación interinstitucional: Optimizar los canales de comunicación y flujo de datos entre entidades para garantizar una respuesta ágil y eficiente. 4. Intervención comunitaria: Desplegar acciones educativas directas en el territorio para mitigar situaciones de exclusión o riesgo social. 5. Participación activa: Institucionalizar mecanismos de escucha que permitan a los adolescentes ser co-diseñadores de las soluciones públicas.
