Desde la Consejería de Educación del Gobierno de Aragón han desarrollado una actividad pionera para la convivencia e intercambio de experiencias en las tres lenguas propias. Un encuentro de centros donde se estudia aragonés y catalán dentro de la convocatoria “Recuperación y utilización del pueblo de Búbal”.
Serán 50 alumnos de 5º y 6º de Primaria de centros que estudian aragonés y catalán, entre los que se encuentran los escolares del CRA Estadilla-Fonz, los que además de apreciar la riqueza y variedad del patrimonio natural, social y cultural de Búbal, convivirán en un entorno de diversidad lingüística.
Se trata de la primea vez que desde el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, se reserva una semana para la actividad “Recuperación y utilización del pueblo de Búbal”, para que alumnos de varios centros que estudian aragonés y catalán, convivan y realicen actividades complementarias en las lenguas propias de Aragón.
En concreto será del 3 al 7 de mayo cuando los chicos focenses, junto con los de Senegüe y Fraga, acompañados por sus profesores, realicen una estancia en un entorno singular para el desarrollo de las competencias clave.
La programación de las jornadas ha sido elaborada por el equipo docente presente en Búbal, y será complementada por diversas actividades en aragonés y catalán realizadas tanto por los profesores acompañantes, como por personal perteneciente al Departamento de Desarrollo Rural y Sostenibilidad del Gobierno de Aragón.
Esta actividad en Búbal es pionera y se ha programado durante 9, semanas de marzo a mayo, en estancias de cuatro o cinco días. Durante estos tres meses un total de 9 colegios y 0 institutos podrán disfrutar de la actividad, que busca el favorecer el conocimiento de los bienes naturales, culturales, artísticos y sociales de Aragón. Además servirá para complementar el currículo educativo con la recuperación cultural y el mantenimiento de Búbal, la educación ambiental para un desarrollo sostenible, la educación para la salud, el respeto y la convivencia.
